kardeşlerim, efendimizin hayatını ayrıntılı ve akıcı şekilde anlatan siyer kitabı tavsiye edermisiniz. roman değil kastım. delillerle, rivayetlerle. tarihi olarak tüm yaşamını ve yaptıklarını... şu an piyasada bulunan kitaplardan hangisini tavsiye ediyorsunuz. konu ile alakalı olduğu için buraya yazdım.
üstadımız biz cemiyet değiliz diyor. cemaatiz diyor. üstadımız mehdi meselesinde, cemaat-i nuraniye değil cemiyet-i nuraniye demiş. üstadımız israf-ı kelam etmeyeceğine göre burada niçin cemiyet olarak tabir etmiş. ...üstadımız Hazret-i Mehdînin cemiyet-i nuraniyesi, Süfyan komitesinin tahribatçı rejim-i bid'akârânesini tamir edecek, Sünnet-i Seniyyeyi ihyâ edecek, yani Âlem-i İslâmiyette risalet-i Ahmediyeyi (a.s.m.) inkâr niyetiyle şeriat-ı Ahmediyeyi (a.s.m.) tahribe çalışan Süfyan komitesi, ...
okumaktır elbette ancak bir cemaatin yani kardeşlerin bulunduğu mecliste bulunmak elzemdir. tek başına sürekli olarak okuyabilmek de sebat ister ve bu da zordur. üstadımızın mümkün oldukça her yerde bir medrese-i nuriye açmak elzemdir demesinin sebebi de bu olsa gerek. medrese-i nuriye açmak orada yiyip içip yatmak değil... oraya gelip gidenleri lazım olsa gerektir.
arkadaşlar memleket meselelelerine pek yakınlığım yok. şu an için bu füze kalkanı projesi için her kafadan bir ses çıkıyor. birbirine zıt şeyler okuyorum. tam anlayamadım meseleyi. yani milletin hayrına mı zararına mı. amerikanın çıkarı ne olacak bizim çıkarımız ne olacak. yarın olası bir abd tehdidinde bu kalkanımız ne işer yarayacak. meseleyi biraz açarmısınız.
arkadaşlar bir mana kafamı kurcaladı ve bir kaç sualim var bu konuda. bana ışık olurmusun. İşte bu esaslara binaen, ehl-i İslâm dünyaya ve hırsa sevk etmeye ve teşvik etmeye muhtaç değildirler. Terakkiyat ve âsâyişler bununla temin edilmez. Belki mesailerinin tanzimine ve mâbeynlerindeki emniyetin tesisine ve teavün düsturunun teshiline muhtaçtırlar. Bu ihtiyaç da, dinin evâmir-i kudsiyesiyle ve takvâ ve salâbet-i diniye ile olur. kardeşim, bu manaların açılmasında bana yardımcı olurmusun. üstad...
inşaallah bu mevzuyu mütalaa edebilirmiyiz. geçen gün okurken dikkatimi çekti ve şu şekilde tefekküre sevk etti elhamdülillah... insan fıtraten acizdir. düşmanları ise pek çoktur. müstehceniyat ise her yanındadır. evde, arabada, odada, okulda, gazetede, internette... her yanında dünyaya çağıran ve iptal-i hisse sebep olan ve gaflet veren bu şeylere karşı insanın direnebilmesi ve duvar olabilmesi ne ile mümkün olacak? medeniyet fantaziyelerinin ve uyutucu oyuncakların kucağına düştüğümüzde bunlar...
Alıntı Alıntı hani hep okyanus ötesine selam gönderiyor ya siyasiler o bakımından. bu okyanus ötesi tabiri müşahhaslaştırılıyor ya...bunu demek istemiştim.
acaba bu hristiyanların ayasofyada ibadet yapmak için izin istemeleri müslümanlar için de bir kapı olur muydu. hükümet izin vermeyerek ne yapmak istedi bu konuda.
Alıntı sahibi "Atilla Yılmaz" yani..? hani hep okyanus ötesine selam gönderiyor ya siyasiler o bakımından. bu okyanus ötesi tabiri müşahhaslaştırılıyor ya...bunu demek istemiştim.
vehim ya da ilham nasıl ayırt edilebilir... mesela bazen kalbimize bir fikir gelebiliyor... bu hakikat mı...vehim mi... hayır mı şer mi... üstadımız... "hatta benim sözlerimi bile mihenge vurmadan almayın... belki bilmeyerek ifsad ediyorum" diyor... böyle bir miheng nasıl oluşur... ve böyle bir miheng nasıl meleke haline gelir ki şer ve hayır...hakikat ve vehim birbirinden ayırt edilebilsin.
okyanus ötesini duyunca bir tuhaf oluyor insan...
Kıymetli ağabeyler ve ablabeyler. herkes kendi içinde bulunduğu konum ve duruma göre nurlara baktığı cihetle acizane mesleği muallimlik olan bu kardeşiniz de siz abilerinden risale-i nur mizan ve ölçülerinde ilkokul ve lise öğretmenliği noktasında risale-i nurlarda ne gibi enfüsi ve afaki tefekkürler ve uygulamalar hem kendi nefsimize hem de talebelere yaptırılabilir... gönül ister ki her talebe aynı zaman da bir nur talebesi olsun...nurlar okunsun...okutulsun...ama demek istediğim bu değil... ö...
Alllah razı olsun tesellidar cümleleriniz için. devamına iştiyakımız var.
5. seneme gireceğim meslek hayatımda. çok zorlu öğrenciler gördüm. tanıdım. öğrencilerimi gerçekten çok sevdim... ancak öyle bir sistem kurulmuş ve öğrenciler öyle hazıra alıştırılmıştı ki... hep iyi niyetti başlangıcı... 8-9 zayıflı öğrencileri geçirmeler...vs... sorumluluk sınavlarında kolaylıklar... devlet de gerçi geçmelerini istiyor ya gençlerin... 4 sınav hakkı var haziran bitiminde... o yetmiyor bir 4 sınav hakkı daha veriyor... peki öğrenciler... öğretmenin ağzına bakıyor.. ellerinden ge...
canlar 300 yenilik var da... 300 yazımız yok... 300 yeni risale-i nur dersi mütalaamız... keşke abiler gayret edip... biraz daha safları sık tutsak
peki abiler bu belirtilen tarih yani 2010 da risalei nur hizmeti noktasından nasıl bir inkişaf olabilir ya da nasıl bir inkişafa çalılışmalıdır ki bu mana tahakkuk etsin. ama böyle bir inkişaf olsa muhtemelen sebebi yine referandum bilinecek!! daha doğrusu neticesi. sanki böyle oldu da böyle oldu... gibi nemalanabilirler bu noktada.
بِاسْمِهِ سُبْحَانَهُ اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَةُ اللَّهِ وَ بَرَكَاتُهُAziz, sıddık kardeşlerim! Yine tekrar hem bayramınızı, hem Feyzi'lerin ve Nazif ve Halil İbrahim gibi etraftaki kardeşlerimin bayramlarını tebrik ediyoruz. Cenab-ı Hak Risale-i Nur'un tab' ve intişarıyla bizlere manevî bir bayram daha ihsan eylesin, âmîn. Saniyen: Meyve ve Hüccetullah-il Bâliga'nın tab'ına dair ne lâzım ise yaparsınız. Yanımdaki Meyve ile Hüccetullah-il Bâliga Risalesi'ni Aziz'e göndermek istiyorum. F...
şimdi eğer her bir nur cemaati şahs-ı manevinin bir unsuru ise... üstadımızzın hazreti mehdide ve cemaatindeki şahs-ı manevide İÇTİMA edebilir demesi...birleşmek manasında değilmidir... ama bu şahs-ı manevinin azaları birbirinden ayrı kararlar, vs içindeler. beklenilen ferec için önce içtima lazım değilmidir. ihlas risalesindeki bir el diğer ele itiraz etmez ilaahir cümleleri şahsı manevinin azalarının daha tam içtima etmediği anlamına gelmez mi... nihayetinde biz nurcu kardeşler bu ferece inşaa...
Hem üç mesele var: biri hayat, biri şeriat, biri imandır. Hakikat noktasında en mühimmi ve en âzamı, İmân meselesidir. Fakat, şimdiki umumun nazarında ve hal-i âlem ilcaatında en mühim mesele hayat ve şeriat göründüğünden, o zat şimdi olsa da, üç meseleyi birden umum rû-yi zeminde vaziyetlerini değiştirmek, nev-i beşerdeki câri olan âdetullaha muvafık gelmediğinden, herhalde en âzam meseleyi esas yapıp, öteki meseleleri esas yapmayacak; ta ki İmân hizmeti safvetini umumun nazarında bozmasın ve a...
Aziz, sadık, muhterem kardeşimiz Hoca Haşmet, Senin, müceddid hakkındaki mektubunu hayretle okuduk ve Üstadımıza da söyledik. Üstadımız diyor ki: "Evet, bu zaman hem İmân ve din için, hem hayat-ı içtimaî ve şeriat için, hem hukuk-u âmme ve siyaset-i İslamiye için gayet ehemmiyetli birer müceddid ister. Fakat en ehemmiyetlisi, hakaik-i imaniyeyi muhafaza noktasında tecdid vazifesi, en mukaddes ve en büyüğüdür. Şeriat ve hayat-ı içtimaiye ve siyasiye daireleri ona nispeten ikinci, üçüncü, dördüncü...
